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小学语文教学模式的创新方法-百思迪威教育

[日期:2019-04-02] 来源:  作者: [字体: ]

教学模式的创新方法大致有一下四类:

1.设计法

也就是从一定的教学思想或理论假设出发,设计出相应的教学方法模式,再将所设计的模式付诸实践,进行实验,通过反复的实验,对原先的设计进行验证、发展和完善,最后形成相对稳定的可供借鉴和推广的教学模式。其过程大体为“设计—试验—修改—试验—完善—推广”。

2.归纳法

这一模式的逻辑程序大致与设计法相反,它要求从教育教学的实际出发,将自己在教学实践中积累的关于教学方法的实际经验和探索、研究的成果进行加工、提炼,将其升华为教学模式,供他们借鉴和推广。

3.杂交法

这里的“杂交”,指吸收两种甚至两种以上已有教学方法模式中的某些思想、策略、结构方式,从而产生一种新的教学方法模式。新的教学模式产生后,同样要经过实践的检验。在“杂交”时,必须从特定的目的出发,在对被用来做“母体”“父体”的已有的教学模式的优缺点和特征具有非常清楚、正确的了解的基础上进行创新。

4.嫁接法

这里的嫁接法,指将某一学科的教学方法模式,移用到另一学科的教学中去,在移用过程中,要在与该学科的实际相结合的基础上形成新的教学方法体系。

 

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