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【教育杂谈,你的孩子爱嫉妒吗?】

[日期:2017-12-18] 来源:  作者: [字体: ]

家长们对于以下的几种场景你们是否熟悉呢?

场景一:孩子外出的时候,只许爸爸妈妈陪自己一个人玩,只喂自己吃的……如果爸爸妈妈关注其他孩子,就会和爸爸妈妈发脾气,还说“不再喜欢爸爸妈妈了”。

场景二:一天孩子气凶凶的说:“洋洋真的很讨厌,老是抢我的吃的,说话还说不清楚,写字写的乱七八糟的,他以后不是我的好朋友了”。妈妈说“宝贝,洋洋不是你最好的朋友吗?他怎么会欺负你呢?”“他不是我的朋友,他做的这么不好老师还夸奖他,让他当小组长,老师也坏”。

场景三:一天壮壮用积木摆了一个巨型火箭,他很自豪的去找老师说:“杨老师你看我的火箭像吗?”老师满脸赞赏的表情说:“壮壮你做的太好了,尤其是那个火箭头,我觉得一定可以飞得好远的。”这时候星星走过来说:“你摆的不像,你看看你的火箭都没有发射装置,火箭头太大了,比火箭的身体都大。”这时壮壮明显的有点受挫,拿出自己精美的火箭模型给星星炫耀,但是当星星想要借的时候,壮壮就是不给借……这时候星星拿出了自己的恐龙模型,一边炫耀一边说:“我家里也有火箭模型,我不想玩你的模型”。……就这样两人一直僵持着。

其实这就是孩子的嫉妒,是其他小朋友在智能、名誉、地位、成就及其他条件比自己优越的时候,内心产生的一种不安、痛苦或怨恨的情感体验。

那么,孩子的嫉妒心到底是怎样产生的呢?

首先,嫉妒是孩子攻击性的一种表现。

人类活着就存在着攻击性,竞争力其实是攻击性的一种升华。攻击性是个体进步的动力系统,人们在比较的过程中,自我评价降低,多会去攻击比自己优秀的人。孩子的攻击性表现的更加明显,因为孩子是那么单纯,他们还不会伪装自己,不会用合理的方式发泄自己的攻击性。所以当自己的父母关注了其他人,孩子就认为父母更喜欢其他的孩子,自己不被喜欢了。老师夸奖其他人,他觉得自己不如其他人……这样说来嫉妒是人类与生俱来的一种情感。

其次,嫉妒是孩子以自我为中心的一种表现,是正常的发展产物,也是发展的必要产物。

孩子在成长过程中有很长一段时间都希望世界围绕着自己转,一旦自己不是焦点,孩子就觉得自己不被认可,自己不被接受了,所以他们会去攻击、侮辱抢夺自己关注的人,以此吸引周围人的关心。一旦孩子摆脱了这种“以自我为中心”的想法,他就可以很好的接受别人比自己优秀,接受父母对自己关注度的降低。所以说嫉妒是孩子发展过程中的正常产物。此外,孩子一出生就开始与周围的客体建立关系,在建立关系的过程中难免会有比较;也就是在比较中嫉妒才会体现出来,孩子也会在比较中提升自己的能力,这样说来嫉妒也是孩子发展的必要产物,没有嫉妒就没有发展。

最后,嫉妒也是父母、老师等不恰当的教育观念所导致的孩子虚荣心增强的一种表现。

比如父母经常当着孩子的面表扬其他孩子;老师以成绩高低作为评判孩子优秀与否的标准;同学之间进行不正确的比较等等。这些都会使孩子因自己的地位、荣誉等受到威胁从而产生嫉妒的心理。

过分嫉妒带来的后果主要有以下几方面:

(1)过分嫉妒就会伤害他人,打击别人的进步,这不利于同学之间的正常交往,恶化同学关系。

(2)过分嫉妒还会危害身心健康,试想经常处于紧张焦虑状态,势必会影响学业、身体健康以及人格的形成。

(3)如果过分嫉妒,那么孩子想的更多的是攻击和报复,这样就不会将压力转变为奋发向上的动力。

总之,嫉妒是每个人不可避免的一种情绪情感,家长不必去过分担忧,但也不能置之不理,只要合理引导便可以变压力为动力,养成健康的性格和良好的品德。相反,如果不能很好地引导,就会影响健康成长。

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