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【专家论坛, 如何招聘和培训教师——集体教研(三)】

[日期:2016-03-24] 来源:  作者:admin [字体: ]

关于集体教研的原则,北京师范大学Highway学生课堂的刘老师做出了这样的定论:四定、五备、六统一。

 

“四定”及定时间地点、定内容、定中心发言人与记录员、定教学循序。

 

就如同教学生学习之前要先准备教案一样,在集体教研之前也需要制定好相关的教研内容,熟悉相关教材的重难点,以及相关教学进度,便于各位教师提前准备,便于集体教研进行时的思想碰撞。

 

“五备”包含备课标;备教材;备学生;备教法、学法;备教学手段和过程。

 

        备课标——明确教与学的方向,总体来讲,教书都有一个总目标,及将书本的内容教授给学生,但如何教却是一个问题,明确了教与学的方向,才能理解课标所规定的内容。

 

备教材——要注重教材的创造性使用。教材是根据教学大纲的内容而制定的,教材的内容往往比较生硬,这时就需要教师对于教材进行创造性的开发,制定出针对自己学生的一些课程,让学生能轻松接受教材内容。

 

备学生——学生由于年龄和身体发展的不同,导致认知规律的不同,应提前考察一下自己的学生,根据其记忆规律和生理规律,调节教学方法。

 

备教法和学法——促进学生自主发展。根据学生和课标的情况,调节自己的教学方法,逐步引导学生自主发展。

 

备教学手段和过程——同时通过这种方法,激发课堂。

 

“六统一”

 

即统一目标、统一重难点、统一进度、统一作业、统一单元检测试题

 

以上原则,确定了一次集体教研的主题和中心思想,即让参与教研的老师有了统一的教研方向,也能让教师根据自己的想法准备相关材料,以待在进行集体教研的时候,能针对教研中心思想展开讨论,吸取各家之长,扩展教师思路,提升教研效率。

 

北京师范大学Highway学生课堂

师训部

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