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【专家论坛,学会处理信息教学策略】

[日期:2016-03-11] 来源:  作者:admin [字体: ]

信息能力已经成为进入信息社会的通行证,是信息社会中每一个人赖以生存、生活、学习的基本能力。所谓信息能力是指学习者在信息化社会中有选择地利用信息工具,有效地收集、分析、加工整理、管理、运用和创新信息的能力。它一般包括信息获取能力、信息分析能力、信息加工能力、信息应用能力等。

 

引导学生学会获取信息

信息获取能力是指个体能根据自己的需求,通过多种方法和手段,熟练地、主动地、有目的地收集信息的能力。及时准确地获取信息是创新的前提,大范围地获取信息是拓展知识面的有效手段。在教学中,我们要引导学生掌握获取信息的突进和方法,如充分利用图书馆、网络、当地人文等,通过阅读、观察、访问、调查等方法,广泛地收集信息。

 

引导学生学会分析信息

信息分析能力是指学生对获取的信息进行筛选,鉴别自己所需要的信息,判断它的可信度,然后对真实有用的信息进行分类的能力。它有助于使原始、分散的基础性的信息由单一变集成,由分散变完整,由零碎变系统,形成高度概括性的信息。教师要善于引导学生对信息进行分类归档。通过分析、审核、鉴别、筛选等方式进行信息分类。教师还可以指导学生利用数据库、电子表格和统计软件等工具对收集到的数据进行分析处理,通过文字处理软件等工具对收集到的数据进行分析处理,通过文字处理软件对收集到的文献资料进行整合加工、提炼归纳,并根据自我的需要重新组合。

 

引导学生学会加工信息

信息加工能力是指学生将不同渠道获取的同一类信息进行综合,再结合自身原有的知识重新整理,并简洁明了地传递给他人的能力。信息加工最重要的是确定哪些信息、因素对表达特定观点有影响,如何根据需要安排其结构,从而有利于表达和突出所要传递的信息,充分发挥信息的作用。引导学生学习信息加工过程中,要注意使学生树立速度和时间是发挥信息作用的关键的意识,养成及时加工处理信息的习惯;让学生学会根据加工信息的需求,了解、确定信息加工计划,使信息加工工作更有条理、更有实效。

 

引导学生学会应用信息

信息应用能力是指学生利用所掌握的信息,使信息技术或其他手段,分析和解决生活、学习中的各种实际问题的能力。只有善于应用信息,才能使信息在个体发展中发挥巨大作用。要提高学生应用信息的能力,就必须引导学生学会在比较、分析以及多方查证中判断信息资料的真伪,及时去掉伪劣的信息。让学生学会对信息进行筛选,识别有价值的资料并进行逻辑化的归纳整理。另外要注意培养学生的科学精神,实事求是的对待信息。

 

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师训部

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