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【教学教法】如何招聘和培训教师(一)

[日期:2014-08-15] 来源:北京师范大学Highway学生课堂  作者:admin [字体: ]

苏霍姆林斯基提出,如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那么你就引导每一位教师走上从事教学教研这条幸福的道路。从事教学研究是教师职业生涯的重要组成部分,是教师获得职业幸福感的重要源泉。

 

不管是一流的教师对于,亦或是一流的教学质量,都来自于一个顶尖的教研人才集体。这个集体只需要15%-20%的人的智慧不断修正标准,改善流程,就能使教学质量更高。

 

为此,北京师范大学Highway学生课堂刘艳丽老师提出了——集体教研的方法。

 

集体教研强调整体团队的参与,所有老师按教研结果统一模式,这样即便于人才复制和学校推广壮大,更避免了家长挑老师这类情况的出现。

 

集体调研的作用有以下几个方面:

 

1、  有利于有效了凝聚集体智慧,集思广益,做到资源共享,他山之石可以攻玉;

2、  有利于能很好地落实新课改要求,准确把握教学的重难点,整体教学水平的提高;凝聚集体智慧

3、  有利于教研活动的展开;打造精英教学团队,提高教学效率和质量,缩小差距

4、  有利于节省时间,减轻压力,提高教学效果,增进了解,提高工作效率;

5、  有利于开发学校现有的教学资源,缩短年轻教师的成长周期,节减学校培训开支;

 

将资源进行共享,让教师统一把握教学的重难点,将单个的教师组成一个教师团队,你减少了教师个人的压力,提高了教学效果,更开发了学校的教学资源,提高了教师的效率。

 

北京师范大学Highway学生课堂

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