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【教学教法】百思迪威集体教研迅速打造教师团队(一)

[日期:2014-08-11] 来源:北京师范大学Highway学生课堂  作者:admin [字体: ]

 

教育是一个学生发展和教师发展的“双赢”过程,教师要不断超越自我,发展自我,体现生命的价值。教师的充分发展又是学生充分发展的前提和条件。

 

而教师队伍的建设并不是一个教师的充分发挥所能做到的,一流的教师队伍,来自于一个顶尖的教研人才集体。

 

集体教研强调整体团队参与 ,所有老师按教研结果统一模式,这样既便于人才复制和学校推广与壮大,还避免家长挑老师(胜利感)

 

其基本流程

 

确立课题──组内讨论──确定主备(讲)人(形成初案)──集体研讨(形成共案──个性化设计(形成个案)──教学实践(跟踪)──课后交流、反思──二次──资料保存

 

作用与意义为:

 

1、有利于有效凝聚集体智慧,集思广益,做到资源共享,他山之石可以攻玉:

2 、有利于能很好地落实新课改要求,准确把握教学的重难点,整体教学水平的提高;凝聚集体智慧

3 、有利于教研活动的开展;打造精英教学团队,提高教学效率和质量,缩小差距

4 、有利于节省时间,减轻压力,提高教学效果,增进了解,提高工作效率;

5 、有利于开发学校现有的教育资源,缩短年轻教师的成长周期,节减学校培训开支。

    

 

 

北京师范大学Highway学生课堂

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