有一句谚语“听君一席话，胜读十年书”。在这里，我要说来北京师范大学参加百思迪威英语教师培训的四天时间里，比我在大学四年学到的东西还多。
首先是张教授对英语教育的现在做了深刻地剖析及形成的原因，让我们从总体上了解到中国的英语教育应该走向何方。其次李教授指出不了解教育对象的教育是盲目的教育，是摧残人的教育，接着李教授从人的认知规律指出英语教育应与中国文化相协调，用韵律来教授英语，降低学生学习英语的难度，提高他们学习英语的兴趣和信心。李教授从人的记忆规律指出一堂课讲授新知识不应该超过25分钟，剩余的课堂时间要重复学过的内容，以使学生达到巩固的目的。学习要经过四个阶段学、记、忆、习。学生分为动觉学习型、视觉学习型、听觉学习型，教师讲课要同一时间兼顾这三种类型的同学。
其次，张教授指出备课在教学中的重要性，一个教师水平的高低，90%来自备课，10%来自临场发挥。备课的结果就是写出来的教案，教案是教师教学的DNA，是教师教学财富的浓缩。各课时课堂教学成败的关键。备课在整个教学过程中出于核心地位。
再次，李教授给我们讲授了教师的十大基本功，练就基本功，形成自己的核心竞争力，做优秀教师。十大基本功包括：手写书法、简笔画、英语歌、板书设计、教师口语、活动设计、教学教态、课堂腔调、备课（处理教材、写教案），开发利用教学资源。李教授给我们讲的简笔画形象生动，简单易学，简笔画是教具的一种，是教学的辅助手段，具有简洁性、形象性、幽默风趣、启发性、调控性。简笔画是把线角方圆有机结合起来，画法是线角方圆作基础，不角即方，不方即圆，不圆即椭。重点指出简笔画不允许学生猜测，以免引起课堂混乱，给我们做了很多简笔画，使我受益匪浅。
最后，我要指出的是北师大的培训课具有很高的实用价值，教学模式非常独特。比如，陈家红老师用口诀和动作的方式教授英语音素，使我们在愉快的环境中轻松可得英语音素。本来枯燥乏味的知识，用北师大的教学模式却可以轻松可得。我对我们的校长说“来北师大培训前，我不知道英语还有这种教法。”北师大的培训根据中国人的韵律与中国学生的特点，总结出一套行之有效的教学模式，实为中国教育的一大兴事，为中国的英语教育做出了巨大贡献。
我在为中国现在的中小学生感到庆幸的同时，不禁发出这样的感慨“百思迪威英语为什么不在我刚学英语的时候出现？”
北京师范大学Highway学生课堂
师训部
