不一样的办学理念，不一样的北京师范大学Highway学生课堂；不一样的师训三天，让我的收获颇丰。董事长每次的讲话，句句沁我心中，从这位雅福的创始人身上，我看到的是雅福英语培训在课改的大浪潮中脱颖而出，雅福的师道为本，精英教学团队让我们学到了很多，感受了很多。董事长讲，提升教师队伍的自身道德修养，做到教书育人，传道授业，英语在新形式的促动下，最终回归了其学习的本质——应用。从而使我们的教学变得越来越简单，学生也越来越容易学了。进而素质教育也充分的体现出来了。
第一天的学习中，通过三位吉林校区的老师示范课，我也学到了一些新理念的授课模式。第一位老师的图片比课件更多了些随意性，通过单词分解到最终的组块规划拼读，运用巧妙、风趣。更容易让学生快速记忆单词；第二位示范课教师带给我对话讲解方面的创新；通过阅读（学生事先进行听音）——>设问（结合图进行回答）——>学生回答（板书关键词）——>学生看图复述——>擦去关键词（看图复述）——>背诵课文。实效快，学生加强了听、视、动结合，学生的记忆速度随之提升。第三位老师虽大体授课方法与我的PPT类似，不过也有很多值得学习之处，语言生动，课堂安排紧密，连贯性很强，并且通过设问方式让学生产生好奇心，从而达到对知识的渴望，这种调整学生积极性的方法，与我们陈明老师所授知识相符。新一代英语教学，通过对三位北师大老师的详细讲解，我还是很受益的。
备课方法的具体内容，我已详细做了笔记，这次回去将理论联系实际，真正做到备好每一节课。不过，也许是没有受过专业培训的关系，说实话，收获有，茫然也有。在落实与理解上，还是不太透彻，不过我有信心，在不断的学习中成长自己，也希望老师们多多指教。我特别喜欢陈明老师在讲阅读时的独特方法，平时授课或多或少也用过，太多bestway教材的阅读都是由学生自行完成，教师只做单词的解答，不过通过学习，让我感受到自己授课中有些问题存在，回去我将调整心态，加强方法的多元化。
“如何高效上好复习课”王颖老师阐述的非常详细，我计划回去设计一节与王老师理论相结合的复习课，从中获取问题，从而解决。今天让我感受最不同的是刘艳老师的集体调研，让我感到新形式下的英语教学调研高效、实用性，这杨确定下来的新授知识就在也不是闭门造车了，从而也可以调动新加入教师的学习主动性和获取知识的途径。最主要的是把上节课大家所遇到的好的一起分享，问题一起解决，反思就是自我提升的最好方式。回去我讲尝试集体调研希望老师保持联系，让我们在英语教学的道路上不断成长。
感谢老师们，您们辛苦了！
北京师范大学Highway学生课堂
师训部
