第一次见到四位老师，在培训开始前，就格外期待这次培训会能有所期待。果然，首先看到的是舒兰许老师的课，她的口语很棒，很有亲和力。接着是吉林的张老师，结合听力训练，很不错。接下里是王颖老师讲“怎样备好课！”老师问大家，备课过程中的困惑和经验：经验谈不上，对于新人的我，困惑倒是一大堆，王颖老师反复强调的要熟知教材，要脑中有课标，心里有学生，胸中有教材，手上有方法。心里很是窃喜，这不就是我为什么对于备课很头疼的最佳诠释吗？
王颖老师还结合案例分析，我从中把各要点理解得很透彻，以前教学目标对于我来说很迷茫，但王颖老师的解答使我对于此类问题很有自信。然后是Jack老师的课，听他的课像在大学时听一节theory课程，很受用，我尽量去跟上老师的节奏。Jack老师对于怎样解决reading更高一筹，老师要教会学生skimming、detailed、prediction等能力。使原本复杂的问题简单化。Jack老师的理念，such as “jigsaw，无教材教学”，犹如惊醒梦中人一样，一下子我的脑袋像被开了窍。Jack老师的“How to teach speaking”同样使我受益很大，以前自己总是想自己教什么，学生就学什么，教学中也没有自己的想法，但听过Jack老师的讲解后，使我明白“generation gap，communication，realistic，mcauhgful ”这等才是真正地口语操练，真正使学生学到口语。
同样，王颖老师的复习课，解决了我教学模式上的死板。复习课解决的孩子们发现不了的问题，是查缺补漏。不宜输入过多。否则适得其反。刘总监的集体教研使我们新老师找到了指明灯。也明白自己该怎样做？才能写出好教案。最后，我感叹于陈佳红老师优美、耐听的声音，韵律操在她身上就像跳舞，自己也有想动的冲动。以后，有了韵律操，知识点不再成为问题。
最后，谢谢，四位老师的到来，知识永无止境，这是我最后得到的结论。
北京师范大学Highway学生课堂
师训部
