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[培训心得]全国第109期英语中级教师培训·充实之旅

吉林·雅福

[日期:2014-04-11] 来源:桦甸雅福  作者:李红 [字体: ]

   通过本次学习,让自己充实了许多,也想明白了许多,具体心得如下:

 

                 1、  交给学生一碗水,自己要有一桶水,听陈老师在将ReadingSpeaking时,自己是出于蒙的状态,看不清屏幕是一方面原因,但最主要原因还是自己词汇量太少了,所以在今后的教学中,自己一定要充实自己 ,只有自己胸有成竹时,才会在讲的时候自然,也会让学生崇拜自己。

                  2、  把自己当成学生,才会更明白他们的需求,以前在讲课的时候,总是以自己为中心,认为学生就应该怎么怎么样,我讲过了,学生不会就是学生的不对,很少找自身的原因。现在才发现:教师应该是个指挥棒,学生好比乐师,只有指挥棒与乐师好好配合,才会奏出优美的乐章,老师应以学生为主,多配合多交流才会更流畅。

                  3、  学情分析要透彻,“世界上没有两片相同的树叶”,每个孩子也存在个体差异,只有心中了解每个孩子的特点(如视觉性、听觉性、动感性)才会在教学中做到:符合每个孩子的接受特点。

                  4、  每个活动的设计都有其存在的道理,不能为了课堂活跃而设计过多的“游戏”。每个游戏的设计都是为了教学内容服务的,讲解内容要落地。

                  5、  “啊,又做卷子呀!”以前的复习题都是为题所累,老师讲的辛苦,学生做的难受,听了老师的讲解才明白,复习课也可以上的那么有意思,原来复习课的方式也那样多,并不是 一层不变的,多学多用才会更轻松,学生更受益。

                 6、  “任务性教学”在培训中听了很多次,看着容易,做起来并不简单,要考虑好多内容,设定的内容是否符合孩子的认知规律,孩子对你抛的“包袱”是否感兴趣,是否积极参与。

                 7、  输入的不够怎会换来输出的流利,在孩子还没有熟练时,就要求孩子去说去写,他们怎会做到。从前的我就是这样子:总是很着急,认为有例子孩子就会说,并没有设计情景让孩子主动去参与,而是被动的接受,可以想象效果是多么的不好。

                 8、  “三个臭皮匠,顶上一个诸葛亮”教学准备中要做到“合作、互动”多接受别人的东西,不要总认为自己的方法是最好的,“当别人在进步的时,你还在原地踏步,那你就在退步。”改变会很痛苦,但承受住了,你会拥有不一样的一片天。

 

   培训机会来之不易,且学且珍惜,感谢各位老师的精心准备和辛苦付出,Thank you very much

 

                                                                         北京师范大学Highway学生课堂

                                                                                              师训部

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